Интерактивное занятие, соединяющее литературу и правила дорожного движения. В центре внимания – произведения детских авторов, сюжеты которых сталкивают героев с дорожными ситуациями. Библиотекарь читает вслух эпизод из рассказа Н. Носова или стихотворение С. Михалкова («Дядя Степа – милиционер», «Мой щенок» и другие). После прочтения отрывка детям задается проблемный вопрос: «Как бы поступил безопасно литературный герой?» и «Что нарушили персонажи?».
Каждое обсуждение сопровождается демонстрацией макета светофора и дорожных знаков.
Вторая часть встречи посвящена созданию коллективного коллажа: на большом листе приклеиваются вырезанные из старых журналов машины и фигурки, а дети проводят фломастером безопасный маршрут.
Заключительным аккордом становится выступление библиотекаря, который комментирует наиболее частые ошибки юных пешеходов.
